coup de gueule

Vendredi 4 avril 2008

"Le ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos, est le rédacteur en chef occasionnel de Mon Quotidien, journal des 10 14 ans. 
On  relève cette réponse à une question qui lui est posée sur "le bon enseignant ":

« Quelqu'un qui râle, qui fait grève, est-il un bon modèle ? Quand on est adulte, on se souvient surtout des profs sérieux, dévoués, qui se faisaient respecter".

Merci monsieur le Ministre pour cette déclaration.. faite qui plus est vers ceux à qui nous enseignons.
Doit on entrer cette maxime dans nos futures leçons de morale?

Ceci dit, comment la profession toute entière peut elle accepter une telle atteinte à son professionalisme, à sa conscience professionnelle et à sa liberté de citoyen... Atteinte portée par son supérieur hiérarchique!

Mettre en cause publiquement la compétence professionnelle d'un enseignant dans l'exercice de ses fonctions en le descréditant auprès de ceux auxquels il enseigne est purement scandaleux.
Etablir un discrimination entre "le bon" et  "le mauvais" prof basée sur l'utilisation ou non d'un droit constitutionnel (droit de grève) est profondément choquant..

Nos syndicats devraient porter plainte contre le Ministre et réclamer des excuses publiques.
Nous devrions tous envouer un courrier à notre supérieur hiérarchique direct pour nous plaindre de cette déclaration qui porte atteinte à l'Ecole et aux fonctionnaires qui s'y dévouent.




Par che
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Mercredi 19 mars 2008

Petit courrier du dirlette du 33, un peu despérée,  pour qui la demi journée banalisée était prévue le 21 mars qui a reçu ce courrier de son IA aujourd'hui.. 

OBJET: consultation sur les nvx programmes.
"A la demande de Monsieur le ministre de l'EN, la demi-journée banalisée du 21 mars est ANNULEE. Les maîtres se réuniront le mercredi 26 mars au matin (3 h ). Toutefois, en cas de difficultés cette réuni­on pourra être organisée un soir ( 3 heures toujours) et vous voudrez bien en informer votre IEN et le Maire de votre commune. La synthèse sera communiquée aux IEN le 28 mars avant 18 heures" (çà nous laisse comme possibilité : mardi 25 de 17 heures à 20 heures ou jeudi 27 de 17 heures à 20 heures, travail en semaine à 4 jours) 
"ces 3 heures seront déduites de la journée de solidarité 2008" ! Pour ceux qui l'auraient déjà faite pas de proposition, çà va de soi !
J'ai terriblement honte de devoir annoncer cette volte-face aux parents d'élèves la veille pour le lendemain, eux qui se sont décarcassés dans l'urgence pour faire garder leurs loupiots. J'ai moi-même informé le service scolaire de la mairie afin qu'il réorganise : la cantine, le ramassage scolaire, la garderie, les autorisations d'absence accordées aux ATSEM.
 
Jusqu'où iront-ils ?
Jusqu'où supporterons-nous ?
 
se demande-t-elle??? 

On se le demande avec elle!  Dans le 71, nous avons précédé la nouvelle directive du Ministre puisque nous avons déjà oeuvré! Faudra t il que nous récupérions "les 3 heures pris aux enfants", sur un samedi qui était prévu libéré? 
Je n'ose y croire!
Nous ne sommes que de petits fonctionnaires, c'est vrai.. Mais un peu de considération ne ferait tout de mêmepas de mal!

Par che
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Mercredi 5 mars 2008
On ne savait pas.. Ca se précise.. Certains IA lèvent déjà le voile sur ce qui s'est préparé dans les couloirs feutrés du MEN.. N'oulions pas que les Inspecteurs étaient à Paris avant les vacances de Février..

(Lu sur dirloenlutte où on trouve le texte complet)

"Les élus du personnel SNUipp 80 ont été reçus en audience par l’Inspecteur d’académie de la Somme ce jeudi 28 février. L’entretien a notamment porté sur "l’utilisation des heures du samedi".
 
L’IA considère que le temps d’organisation liée à la prise en charge d’élèves ne pourra dépasser un maximum de 10% soit 6 heures. Il a précisé qu’il ne pourrait s’agir que de temps d’organisation et non de préparation, car ce dernier est pour lui intrinsèque aux obligations de services d’un enseignant que ce soit donc sur le temps d’enseignement scolaire ou hors temps scolaire (soutien).
Même s’il admet que le Conseil des Maîtres effectue le premier repérage, prend les décisions et organise les aides, l’IA insiste sur le rôle des IEN qui, en dernier ressort valident, régulent et contrôlent les 60 heures théoriques de «soutien» 
Même s’il dit se refuser à un cadrage départemental trop rigide, il a déjà arrêté quelques principes avec les IEN : des groupes de 3 à 6 élèves, éventuellement avant mais surtout après la classe ou pendant la pause méridienne, 2 X 1h ou 3X 40mn par semaine, «pas 8 X ¼ d’heure ou 1X2h», pas le samedi donc, ni le mercredi (sauf si dérogation pour semaine sur 9 demi-journées, mais seulement en 2009/2010). Ce ne serait par ailleurs pas nécessairement ni les mêmes élèves, ni les mêmes maîtres qui seraient concernés toute l’année.
Concernant les RPI, les IEN feraient pour chacun «un diagnostic de situation», interviendraient auprès des communes qui organisent la restauration et le transport pour éventuellement changer les horaires et par exemple allonger la pause méridienne.
Il a déclaré qu’il veillerait à ce que le nombre d’élèves pris en charge et le nombre de modules proposés par les écoles soient en phase avec la réalité des difficultés constatées notamment lors des évaluations. Il est donc «clairement évident» pour lui que tous les enseignants ne pourront pas, «loin de là», utiliser ces 60 heures pour le soutien.
Le «capital temps» qui ne serait donc pas utilisé pour des interventions auprès d’élèves, le serait pour de la formation : les mercredis matins ou toute la journée et pendant les vacances scolaires – «des enfants» a-t-il tenu à préciser...- : petites vacances et début juillet ou fin août. 
Il a avancé l’idée de stages filés les mercredis sur des thématiques particulières (PPRE, TICE, LV), des sessions durant les vacances qui en 2009/2010 pourraient même faire l’objet d’une offre dans le cadre du plan de formation et pour lesquelles les personnels pourraient «candidater»... Il envisage une période de «calage» jusqu’aux vacances de la Toussaint, à l’issue de laquelle les IEN seront en mesure de dire «dans les grandes masses» ce que fera chaque enseignant… tant pour le «soutien» que pour la formation avec l’objectif réaffirmé que «les 60 heures soient faites partout», un décompte de ces heures étant établi sur l’année pour chaque enseignant…
L'IA n’a pas caché que ce dispositif présente clairement pour lui «l’extrême intérêt» de pouvoir développer la formation continue des personnels hors temps scolaire… «sans nécessité de remplacement»... C’est aux IEN de «faire preuve d’imagination pour trouver des solutions intelligentes dans la concertation»… : par exemple, la possibilité de «faire appel à des collègues d’écoles voisines pour assurer la prise charge des heures de soutien dans une école, afin de permettre à ses enseignants de s’engager sur une formation filée sur l’année de 60h, voire 78 en intégrant les heures normalement réservées aux animations pédagogiques et les 6h de formation qui vont s’y ajouter»…. Même solution envisagée pour permettre aux collègues d’écoles ayant beaucoup d’enfants en difficulté d’accéder malgré tout aux formations proposées… toujours hors temps scolaire… Il ne cache pas la complexité de mise en oeuvre de cette FC hors temps scolaire et la difficulté à donner une réelle visibilité sur l’année…afin de permettre aux personnels de s’organiser en conséquence… mais tient à rappeler qu’ «il n’est pas acceptable de dire je ne peux pas aller en FC hors temps scolaire parce que j’ai des enfants»…

Titulaires remplaçants (BD/ZIL) : pas de réponse pour l’instant. La gestion sera difficile selon que le remplaçant remplace un maître qui était censé faire du soutien ou non ; qu’il soit déjà inscrit à des formations ou pas… évoque la possibilité que ce soit plutôt un autre maître de l’école qui assure alors la «continuité du service» pour le soutien, les remplaçants en étant dégagés mais devant en compensation s’inscrire à une ou des formations pour un volume de 60 heures sur l’année (en plus des 18h prévues par ailleurs par le texte : 12h animations pédagogiques + 6h) accédant ainsi «enfin» à des formations longues [mais hors temps scolaire…] dont ils étaient jusqu’alors privés. Il attend toutefois, sur ce point également, d’éventuelles précisions des textes réglementaires à venir.

Audience intéressante...Que l'on peut prendre pour une prise de position perso d'un IA.. Un peu court tout de même.. Un IA "adapte" les règles ministérielles, mais il ne les invente pas.. Soyons vigilant!
Par che
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Lundi 3 mars 2008

La justice a donc donné raison aux profs. Elle a imposé au site d'éliminer toutes les données nominatives des professeurs du site, et cela, en effet, risque de rendre le site beaucoup moins "attrayant". 
Dur pour le site qui risque de voir les publicitaires fuir le site, eux qui ont les yeux rivés sur le buz. Moins de fréquentation.. moins de fric pour Stéphane Cola.

Le site n'a malgré tout pas été fermé.. Dommage, car la possibilité de noter les établissement reste donc ouverte.. Mais il est vrai que ce type de notation n'aura pas grand poids et donc pas grand intérêt.
On peut penser qu'il mourra de sa belle mort.. Sauf si l'appel de M Cola change la donne.. A suivre donc!


"Le site
www.note2be.com et l'un de ses fondateurs, Stéphane Cola, ont toutefois annoncé leur intention de faire appel de cette décision, qui constate un trouble sans trancher sur le fond.

Un appel en référé n'étant pas suspensif, "note2be.com" a 48 heures, à partir de la signification de la décision --vraisemblablement lundi soir ou mardi-- pour "suspendre" l'utilisation et l'affichage "de données nominatives d'enseignants aux fins de leur notation et leur traitement", y compris sur le forum de discussion.

En revanche, la notation d'un établissement est toujours possible sur ce site, "mais cela comporte beaucoup moins d'intérêt pour un élève", a relevé Frédérique Rolet, secrétaire générale du Snes-FSU. De ce fait, selon elle, "le site devrait s'éteindre de sa belle mort".

En cas de non-application de la décision, Note2Be.com devra acquitter 1.000 euros par jour"

Par che
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Mercredi 27 février 2008
Suite au tollé levé par le fameux discours du Crif, où Nicolas Sarkozy avait lancé l’idée de faire parrainer par des CM2 chaque enfant juif de France victime de la Shoah, une mission confiée avait été confiée à Hélène Waysbord-Loing, Inspectrice générale, pour mettre en musique l’idée.
Déjà, le parrainage d’une victime par chaque élève était passé au parrainage par une classe par la magie de M DARCOS
 
« Aujourd’hui, L'idée de Nicolas Sarkozy a laissé la place à d'autres pistes de réflexion », ont déclaré mercredi 27 février plusieurs participants à une réunion au ministère de l'Education, dont Simone Veil et Claude Lanzmann.
 « Elle a été enterrée avant même qu'on se réunisse, ce n'était pas praticable car il y a 11.500 enfants juifs de France et 600.000 élèves en CM2", a dit l'historien et cinéaste Claude Lanzmann..
Interrogée sur cette question des parrainages, Hélène Waysbord-Loing, chargée de la mission pédagogique sur la question, a répondu : "Il n'en a pas été question ce matin".
(Nouvel obs)
 
Parmi les pistes de réflexion, Simone Veil a plaidé pour "autoriser, inciter à faire des travaux qui permettent aux enfants de se grouper dans une classe non pas vers un enfant en particulier mais vers telle situation dans telle ville".
"Il n'y a rien de très précis de décidé, mais la volonté de tous d'arriver à améliorer ce qui est déjà très bien fait par les professeurs" qui enseignent cette partie de l'Histoire depuis 2002 en primaire, a poursuivi Simone Veil.
 
Bon.. L’idéal serait d’arrêter les annonces diverses et variées pour que notre Ministère puisse trouver le temps de plancher et  nous expliquer comment on va faire tenir en 3 / 4 h des programmes rigoureusement identiques d’Histoire, géo, sciences, art, musique, éducation civique et j’en passe, qui tenaient difficilement en 7/ 8 h
Par che
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Vendredi 22 février 2008
Il ne faut plus partir en vacances.. On ne sait plus ou donner de la tête en rentrant.. 

Le président Nicolas Sarkozy a annoncé mercredi qu'il voulait qu'à partir de la rentrée scolaire 2008 chaque élève de la classe primaire de CM2 se voie "confier la mémoire" d'un enfant français victime de la Shoah, mercredi 13, lors du dîner annuel du Conseil représentatif des institutions juives de france (CRIF).

"J'ai demandé au gouvernement, et plus particulièrement au ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos, de faire en sorte que, chaque année, à partir de la rentrée scolaire 2008, tous les enfants de CM2 se voient confier la mémoire d'un des 11.000 enfants français victimes de la Shoah", a déclaré M. Sarkozy.
"Les enfants de CM2 devront connaître le nom et l'existence d'un enfant mort dans la Shoah. Rien n'est plus intime que le nom et le prénom d'une personne. Rien n'est plus émouvant pour un enfant que l'histoire d'un enfant de son âge, qui avait les mêmes jeux, les mêmes joies et les mêmes espérances que lui", a-t-il ajouté.
la seconde, mon sang s’est glacé". Simone Veil, qui assistait mercredi soir au dîner annuel du Conseil représentatif des institutions juives de France (Crif), n’a pas de mots assez durs pour condamner la proposition de Nicolas Sarkozy de "confier la mémoire" d’un enfant français victime de la Shoah à chaque élève de CM2, dès la rentrée prochaine.
"C’est inimaginable, insoutenable, dramatique et, surtout, injuste, tranche l’ancien ministre, déportée à 16 ans et demi à Auschwitz. On ne peut pas infliger cela à des petits de dix ans! On ne peut pas demander à un enfant de s’identifier à un enfant mort. Cette mémoire est beaucoup trop lourde à porter. Nous mêmes, anciens déportés, avons eu beaucoup de difficultés, après la guerre, à parler de ce que nous avions vécu, même avec nos proches. Et, aujourd’hui encore, nous essayons d’épargner nos enfants et nos petits-enfants. Par ailleurs, beaucoup d’enseignants parlent -très bien- de ces sujets à l’école."


Le manque de concertation, la surprise a soulevé un tollé mais 
La Shoah au CM2: Nicolas Sarkozy maintient sa proposition mais évoque des aménagements
Quelques jours après l'annonce de Nicolas Sarkozy de "confier la mémoire" des enfants tués durant la Shoah aux écoliers de CM2, des voix dans la majorité ont évoqué un "débat" ou des aménagements de l'initiative, même si l'Elysée s'affirme déterminé à "ne pas céder".
Depuis l'annonce faite mercredi devant le Conseil représentatif des institutions juives de France (Crif), les critiques ont fusé. Venant du monde éducatif et politique, mais aussi d'une personnalité très symbolique, Simone Veil, figure de la déportation et qui fut présidente du comité de soutien du candidat Sarkozy pendant la campagne présidentielle.
"Le président de la République a la volonté très nette de ne pas céder sur cet enseignement", a assuré dans une interview au Journal du Dimanche Emmanuelle Mignon, directrice de cabinet du président Nicolas
Mais, alors que l'impact psychologique potentiel a notamment été très critiqué, Mme Mignon a aussi ouvert la porte à des aménagements, promettant de "travailler avec la communauté éducative et avec tous ceux qui s'investissent dans la mémoire de ces sujets".
M. Sarkozy avait également été critiqué pour avoir annoncé sans concertation que la mesure s'appliquerait "à partir de la rentrée scolaire 2008".
"Il a été suggéré que la mémoire d'un enfant victime de la Shoah puisse être confiée à une classe entière. Nous sommes tout à fait ouverts à ce genre de propositions", a dit Mme Mignon. Idée rapidement appuyée par le Crif.
AFP - dimanche 17 février 2008, 19h28

Si l'Histoire et collective, la Mémoire et personnelle,  la shoah est de l'Histoire.. pas une Mémoire pour les enfants de 2008. Elle ne leur est pas personnelle. Ce ,'est pas à l'école d'en imposer une. En revanche, c'est du rôle de l'Ecole de présenter, de relater, de faire réflechir sur cet épisode noir car c'est un épisode de notre Histoire collective qu'il faut que chaque enfant comprenne, connaisse . La shoah est l'Histoire, pas une histoire.  Elle ne peut se satisfaire d'une personification malsaine à la limite du voyeurisme.
De plus, dans une démocratie, le Président ne décide pas sans consultation de ce que doit être l'Histoire et certainement pas non plus de ce que chacun doit penser, ressentir, se souvenir...
Je suis pour refuser cet "ordre" et et continuer à aborder cet épisode historique par la voie de la raison plutôt que par un sentimentalisme primaire qui est en fait le meilleur moyen pour banaliser cette horreur  car c'est en comprenant que l'on se souvient le l'Histoire collective.
 

Par che
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Lundi 18 février 2008

"Saisie de 17 plaintes et de plus de 160 signalements relatifs au site internet « note2be.com », précise la Cnil (Commission nationale Informatique et libertés) dans un communiqué, la CNIL a "effectué en urgence, en vertu de l’article 44 de la loi « informatique et libertés », un contrôle sur place le mercredi 13 février" dans les locaux des responsables du site. "L’instruction de ce contrôle est actuellement en cours et permettra d’apprécier la conformité de ce site au regard de la loi « informatique et libertés »". Le verdict de la Cnil sera rendu le 6 mars. 

Bonne Nouvelle. le Ministre a pris position soutenant les enseignants et c'est une bonne chose! 
Pour aller plus loin, si les actions en justice ne portent pas leurs fruits,

le Syndicat Indépendant Académique Aix-Marseille de l’Enseignement Secondaire
http://www.siaes.com
  donne la Procédure pour exiger le retrait de votre nom du site www.note2be.com

-Demandez au directeur de publication du site d’effacer immédiatement votre nom et toute
information vous concernant. Envoyez un courrier au directeur de publication Note2be.com 37 Rue de Charonne 75011 Paris.
-Un courrier recommandé avec accusé de réception pourra servir de preuve en cas de conflit.
Dans ce courrier citez l’article 40 de la loi du 6 Janvier 1978 modifiée en Août 2004 et Janvier 2006 et
-Demandez le retrait immédiat de toutes les données vous concernant du site note2be.com, opération dont vous demanderez également au directeur de publication de vous fournir la preuve.
-Justifiez de votre identité (copie de votre carte d’identité jointe au courrier).
Conservez une copie de ce courrier, pensez également à imprimer la page du site sur laquelle vous êtes nommé.
-Si vous ne recevez pas de réponse ou si le retrait n’est pas effectué, vous pourrez alors saisir
la CNIL (Commission nationale de l'informatique et des libertés) en écrivant à :
CNIL 8 rue Vivienne CS 30223 75083 PARIS CEDEX 02.
Joignez à votre courrier, la copie du précédent et expliquez que votre droit d’accès n’a pas été respecté.
téléphone de la CNIL (01 53 73 22 22) et son fax (01 53 73 22 00).
Un autre bon moyen de contrer le site, que semble utiliser les profs.. Spammer le site en l’inondant de sujets sur le forum, de noms bidons, d’évaluations toutes à 0 ou à 20..
On lutte contre la bêtise des animateurs du site en employant leurs propres armes.
Et ils semblent avoir du mal à s’en sortir. Plus de la moitié des noms et des évaluations seraient fausses. 

En perdant sa « crédibilité », le site perdra ses pubs et donc ses revenus car il ne faut pas rêver.. L’opération est mercantile,
C’est d’ailleurs presque le plus nauséabond chez les créateurs de ce site..
Avoir voulu créer un espace pour que chacun puisse taper sur les profs pour attirer des centaines de connexions et vendre ses espaces publicitaires
 
On espère tous une condamnation exemplaire.


Par che
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Samedi 16 février 2008
Le site est en pleine forme.. Les collègues s'empilent et les notes tombent.. Les collèges et lycées en première ligne, mais les écoles commencent à être touchées par le virus..
Les profs du collège de mon secteur vont être ravis de voir qu'ils sont notés à hauteur de 8,5..
 

Le site serait assigné en référé le 25 Février par des syndicats. Le Ministre semble avoir pris position contre.. Pour une fois, nous avons tous un terrain d'entente... Une chance. Espérons que la Justice fera son travail.

Des plaintes personnelles de chaque enseignant nommé sur le site, par le biais de l'Autonome avec demande de dommages pourraient peut être être envisagées? 
Attendons les résultats du référé.. Mais, cette fois ci, il faudra peut être que nous nous défendions... pour une fois
Par che
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Samedi 9 février 2008

Coïncidence? Coup marketing ? plaisanterie à prendre avec humour comme déclarait le journaliste vendredi à la représentante du SNES sur la 5? On peut tout de même se demander d'où sort ce site de notation des profs, Note2be. 
A peine une semaine de vie et déjà un passage chez Ruquier, la presse.. On n'a pas tant de chance chez les dirlos malgré les actions menées..Grève administrative de 7 ans, journée de "non grève" du GDID qui permit de réunir des dons de plusieurs milliers d'euros données aux associations charitatives.. 

A se demander tout de même si il ne s'agirait pas d'un ballon d'essai pour préparer la notation des profs préconisés par le rapport Attali et la mise en ligne des comparatifs école par école des résultats aux évaluations de M Darcos.
Humour? Vu les crtères très "sérieux". on se demande tout de même.
Mais connaissez vous beaucoup de professions qui subissent ce type 'd'humour"? 
Notation comparative personnalisée et nominative de votre compétence professionnelle. Ce doit être cela que l'on appelle "être au service du public".

Une chose est sûre.. Vous êtes ou serez sur ce site un de ces quatre.. A prendre avec humour bien sûr nous dit on.. Qu'est ce que l'on rigole dans l'Education nationale en ce moment.

Juste pour rire.. Ci dessous le "profil" de l'humouriste créateur du site..
 
Stéphane COLA Collaborateur politique 35 ans DEA de droit public, Université Panthéon-Sorbonne. Assistant parlementaire -Cabinet de Philippe Séguin, Président de l'Assemblée nationale -Chef de cabinet de Margie Sudre, Secrétaire d'Etat à la Francophonie , -Directeur de cabinet du Député-Maire d'Epinal -Directeur de cabinet du Député-Maire d'Argenteuil -Chargé de mission à la Fédération des Maires de Villes Moyennes (FMVM) (source) 
Nous n'avons pas à faire à n'importe qui ! 
En plus, le site est une SARL au capital de 5000 euros.(Source)

(source)
http://auxarmescitoyens.hautetfort.com/archive/2008/02/07/ficher-les-professeurs-saloperie-en-sarkofrance.html

Vous voulez rire  consultez le site sur www.note2be.com/note2be.html

Actuellement,il semble en travaux... Le coup de pub est il finit?
Utiliser le cache google pour voir le site avant qu'il ne soit " en travaux" au lien
http://209.85.129.104/search?q=cache:b-Qi39J_N-cJ:www.note2be.com/+note2be&hl=fr&ct=clnk&cd=1&gl=fr

Par che
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Vendredi 8 février 2008

Maîtres de CM, dirlos.. Voilà ce qui nous attend d'ici Pâques et pour l'année prochaine.. Prévoyez de passer de bonnes vacances pour vous préparer. Par une infomation de l'équipe de dirloenlutte, on apprend que:

Note de Xavier Darcos aux recteurs et inspecteurs d’académie

Organisation de stages de remise à niveau proposés aux élèves présentant en fin d’école primaire des difficultés en français ou en mathématiques.
E
nviron 15 % des élèves quittent aujourd’hui l’école primaire avec des lacunes graves dans la maîtrise de la lecture, de l’écriture et du calcul, qui compromettent leurs chances de réussite scolaire. L’utilisation, pour des actions de soutien personnalisées, des deux heures d’enseignement dégagées par la suppression du samedi matin constituera déjà une réponse nouvelle au traitement de la difficulté scolaire.
Pour aller plus loin dans le traitement des difficultés rencontrées par les élèves, je souhaite que vous mettiez en place un dispositif de stages de remise à niveau pendant la période des vacances scolaires. Ce nouveau service sera proposé par les professeurs des écoles aux parents ou aux représentants légaux des élèves de CM1 et de CM2 qui présentent des lacunes importantes en français et en mathématiques.

Ces stages se dérouleront à trois périodes de l’année, sur une durée de 15 heures à raison de 3 heures par jour, durant l’une des semaines des vacances de printemps, la première semaine de juillet et la dernière semaine des vacances d’été. Ils s’articuleront avec les dispositifs existant au sein de l’école dans toute la mesure du possible. Plusieurs écoles pourront se regrouper sous la coordination de l’inspecteur de l’éducation nationale de la circonscription pour proposer ce dispositif.
Vous veillerez à ce que la capacité d’accueil de ces stages soit voisine de 10 % en moyenne des élèves des cours moyens de chaque département.
Les groupes d’élèves qui bénéficieront de ce nouveau service seront constitués sur la base d’un maximum de six enfants, par les enseignements des classes de cours moyens de l’école ou des écoles concernées. L’implantation des stages sera décidée en accord avec le maire qui ouvrira les locaux scolaires.
L’ensemble du dispositif sera présenté au conseil d’école, il sera inscrit dans le volet du projet d’école concernant l’aide aux élèves rencontrant des difficultés.
Avant le début du stage, l’enseignant de la classe établira un bilan de compétences en français et en mathématiques de chaque élève concerné qu’il transmettra à l’enseignant ou aux enseignants qui conduiront le stage. C’est sur a base de ce constat que les actions pédagogiques seront conçues de sorte qu’elles puissent commencer dès le début de l’action.
A la fin du stage, une évaluation des progrès de chaque élèves sera faite et communiquée à la famille ainsi qu’à l’enseignant de la classe.
Les stages seront conduits par des enseignants du premier degré volontaires. Ils seront rémunérés en heures supplémentaires d’enseignement.
Il vous est rappelé que ces heures bénéficient depuis octobre dernier d’une exonération fiscale et sociale, qui se cumulera avec la majoration prochaine de 25 % de leur taux horaire, conformément aux décisions prises par le Président de la République pour améliorer le pouvoir d’achat des fonctionnaires.
Afin de financer ce dispositif, vous trouverez en annexe une dotation complémentaire en heures supplémentaires d’enseignement qui vous sera allouée sur le programme premier degré.
Vous mettrez en place ce dispositif dès les vacances de printemps 2008

Quelques questions tout de même me traversent l'esprit..
-Et si il n'y a pas d'enseignants volontaires? Seront ils désignés d'office? Y aura t il une "pression amicale"?
- Tu parles d'une pression sur les maîtres de CM. "comment il n'y a pas de volontaires dans l'école et je vais être obligé de faire 10 kilomètres pour amener mon enfant dans l'école du village d'à côté? Quel scandale!"
Les Conseils d'Ecole vont être sympas.. Sans parler des relations avec les parents si personne ne se désigne volontaire
-Dans quels locaux, dans les écoles?  Les classes? 
-Je suppose que ces stages étant facultatifs, ils ne sont pas sous la responsabilité du directeur de l'école concernée.
-Et encore..  Un nouveau boulot pour les maîtres de CM qui devront établir des "bilans de compétences" pour chaque enfant faisant le stage. De nouveaux formulaires sont ils en préparation?

Et puis, quel boulot d'organisation.. Informer les parents de la nouveauté.. Etablir des calendriers de "propositions" pour les stages" compatibles  avec le temps pour la décision des parents, le transfert à l'IEN, le retour, l'information aux parents sur les dates et le lieu du stage etc... 
Une paille.. Nous n'avions rien à faire.. Sans compter qu'il faudra décider des écoles qui seront "centres de stage"..
Et tout cela même pas en heure sup.. Dur!

Le mouvement approche.. La compétition risque d'être terrible.. pour éviter les ennuis.. 
Par che
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